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疾?。?
抑郁癥
開通的服務(wù):
不限
醫(yī)生職稱:
不限
出診時(shí)間:
不限
李韻
副主任醫(yī)師
廈門市仙岳醫(yī)院? 兒童心理科
擅長:兒童多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、精神發(fā)育遲緩、兒童青少年情緒障礙
專業(yè)方向:
小兒精神科
主觀療效:暫無統(tǒng)計(jì)
態(tài)度:暫無統(tǒng)計(jì)
在線問診:
未開通
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未開通
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2.9
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不限
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抑郁癥科普知識(shí)
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青少年抑郁的緩解期認(rèn)知損害大嗎?
答:青少年抑郁即使緩解,有60%的損害認(rèn)知,其中30%的明顯影響學(xué)習(xí)功能,30%的無明顯影響,剩下30%的不損害認(rèn)知。一位15歲患重性抑郁的女性,17歲二次抑郁,從6樓跳下多處骨折,治療恢復(fù)后上了高中2年,高考考入北大、完成大學(xué)學(xué)業(yè)(有壓力但能應(yīng)對(duì))、參加學(xué)生會(huì)/社團(tuán)、談戀愛。雖然偶有短暫(幾小時(shí)/一晚)低落情緒和自殺想法,但能自控且緩解。這說明青少年抑郁緩解后,不影響認(rèn)知功能也是存在的。當(dāng)然,不能用每一個(gè)青少年抑郁都與她比對(duì)。因?yàn)橥瑯踊家钟?,但背后的神?jīng)發(fā)育不良程度可能差異很大,故預(yù)后差異也很大。
喻東山醫(yī)生的科普號(hào)
抑郁癥患者為什么有些人吃藥,效果總不好呢?
戴俊平醫(yī)生的科普號(hào)
抑郁發(fā)作的縮微全景圖是什么樣的?
答:一位超超快速循環(huán)女性描述她的每天抑郁發(fā)作過程:“一開始是感到孤立、喘不過氣,5分鐘后惡心,再5分鐘后哭,在二樓哭,一樓都能聽見,再過5-10分鐘,情緒木然,像是木偶人,又過了10-20分鐘,情緒才恢復(fù)正常,這種抑郁晚上發(fā)作的多”。我們將這看成是一幅抑郁發(fā)作的縮微全景圖。孤立是一種落寞,一種清冷,橫跨在平靜和輕抑郁之間;然后喘不過氣、惡心,這是片狀核(腦島)的能量不足,導(dǎo)致內(nèi)感受性不適。其中喘不過氣是驚恐發(fā)作的縮影,這能解釋,為什么抑郁病人比常人有更多的驚恐發(fā)作史,又為什么驚恐障礙病人比常人有更多的抑郁。惡心是厭食的縮影,這就可以解釋,為什么抑郁發(fā)作比常人更常發(fā)生厭食??奘擒|體難過和心里難過(情感低落)的反應(yīng),哭的聲音越大,發(fā)泄成分越多,越說明軀體運(yùn)動(dòng)能量相對(duì)不缺乏,相反,那種欲哭無淚的抑郁病人才是既有心境低落,有無軀體運(yùn)動(dòng)能量,所以才想哭都哭不出來;情緒木然時(shí),是軀體難過和心里難過都已緩解,又回到了落寞的狀態(tài),最后心境才恢復(fù)正常。
喻東山醫(yī)生的科普號(hào)