陳振兵
主任醫(yī)師 教授
科室主任
手外科翁雨雄
主任醫(yī)師 副教授
3.6
手外科洪光祥
主任醫(yī)師 教授
3.6
手外科黃啟順
主任醫(yī)師 教授
3.6
手外科王發(fā)斌
主任醫(yī)師 教授
3.5
手外科李濤
副主任醫(yī)師 講師
3.5
手外科李進(jìn)
副主任醫(yī)師 副教授
3.5
手外科陳江海
主任醫(yī)師 副教授
3.4
手外科鄭懷遠(yuǎn)
副主任醫(yī)師 講師
3.4
手外科陳燕花
主任醫(yī)師
3.3
雷偉
副主任醫(yī)師
3.2
手外科劉玉田
副主任醫(yī)師
3.2
手外科徐祥
主治醫(yī)師 講師
3.2
手外科田甲
主治醫(yī)師
3.2
手外科艾方興
主治醫(yī)師
3.2
手外科周攀
主治醫(yī)師
3.2
手外科魯曉乘
主治醫(yī)師
3.2
手外科劉漢林
主治醫(yī)師
3.2
手外科李恭馳
主治醫(yī)師
3.2
手外科劉志偉
主治醫(yī)師
3.2
劉振宇
醫(yī)師
3.1
現(xiàn)在焦慮型媽媽太多了!門診里經(jīng)常能見到一些寶媽帶著寶寶,說讓我看看孩子的手指的發(fā)育情況,孩子手指纖細(xì),比同齡寶寶“小一號(hào)”,也不愛活動(dòng)手指,怕會(huì)有什么發(fā)育不良之類的……然后,我會(huì)給寶寶做完體檢,最后發(fā)現(xiàn),家長喜歡拿身邊其他的同齡孩子作對(duì)比,但其實(shí)是其他孩子過于胖了,自己寶寶的手指發(fā)育是很正常的。這種對(duì)孩子生長發(fā)育的焦慮,越來越普遍了。孩子是父母的寶,含在嘴里怕化了,捧在手里怕飛了。我特別能理解家長們的這種“愛子心切”。無端的擔(dān)心不可取,但拇指發(fā)育不良,卻也是越發(fā)頻繁,家長一定要當(dāng)心。什么叫拇指發(fā)育不良呢?通俗講,就是寶寶出生時(shí)或隨著年齡增長,拇指卻不會(huì)動(dòng),看起來比對(duì)側(cè)的小,或存在肉眼可見的畸形,這時(shí)候就要注意是否存在拇指發(fā)育不良了。具體怎么鑒別,我們可以看一下拇指發(fā)育不良的分型:按照嚴(yán)重程度,由輕到重,可分為5型。1型僅表現(xiàn)為拇指外形略小,無明顯組織結(jié)構(gòu)缺損,拇指功能無異常。對(duì)于這種無需特別處理。2型在1型的基礎(chǔ)上,合并有大魚肌萎縮、虎口狹窄以及拇指的掌指關(guān)節(jié)不穩(wěn)定等特征。其對(duì)掌功能往往是不良的,因此我們需要通過手術(shù)重建對(duì)掌功能,達(dá)到改善拇指功能的目的。3型在2型的基礎(chǔ)上,合并有外在肌和肌腱的異常,如大魚肌缺如,拇長屈肌腱異常。4型掌骨完全缺如,拇指和手部僅靠帶有血管的皮膚軟組織相連,拇指看起來像處于“漂浮”的狀態(tài),因此又稱“飄浮拇”。5型拇指完全缺如,手部肌肉、肌腱異常改變,神經(jīng)血管束失去了正常的解剖結(jié)構(gòu)。對(duì)于后三型的拇指發(fā)育不良,尤其是第4、5型,重建拇指功能至關(guān)重要。傳統(tǒng)治療方法是做“示指拇化”,即把食指“改造”成拇指的樣子,以此改善整個(gè)手部功能。但術(shù)后孩子就只剩四根手指了。這是絕大多數(shù)的家長都無法接受的??梢员N逯竼?為此,臨床發(fā)展出“跖骨重建”手術(shù),取患兒足部第四跖骨一部分,移植到第一掌骨,和腕骨形成關(guān)節(jié),這樣為良好的腕掌關(guān)節(jié)功能提供了骨骼基礎(chǔ),還能達(dá)到保五指的目的。但弊端是,孩子腳部術(shù)后三個(gè)月不能負(fù)重,這就需要至少三個(gè)月腳都不能著地;同時(shí)手術(shù)時(shí)間較長,風(fēng)險(xiǎn)較高,無論是游離植骨還是吻合血管植骨,也都存在一定的吸收、壞死幾率。目前最新的治療方案是“半掌骨移植重建”手術(shù),不需要從足部取骨,改從第二掌骨取部分掌骨重建第一掌骨,術(shù)后能達(dá)到保五指的目的。研究表明,半掌骨移植重建術(shù)后骨吸收和壞死的幾率較跖骨重建更低,且術(shù)后的取骨的供區(qū)和受區(qū)都能繼續(xù)生長。更重要的是,孩子在6個(gè)月到1歲之間就可以接受手術(shù),能夠幫助孩子更早的建立拇指功能。手指畸形,會(huì)造成手指功能受限,影響孩子正常生活,甚至造成自卑心理,影響身心健康。
腳趾甲總往肉里長,不剪痛,剪了也痛,這種痛苦,或許只有得過“嵌甲”的人才能體會(huì)到。嵌甲,即“足趾嵌甲癥”,是指趾甲甲板側(cè)緣長入附近皮膚軟組織內(nèi),通俗來講就是趾甲長到肉里去了。嵌甲好發(fā)于青少年和青年人,可發(fā)生于各個(gè)足趾,但以拇趾最常見。嵌甲可導(dǎo)致甲皺襞腫大,引起局部疼痛,導(dǎo)致局部組織炎癥反應(yīng)和繼發(fā)感染,甚至骨髓炎,進(jìn)而影響患者正常行走,給人們的生活和工作都帶來諸多不便。1.趾甲修剪不當(dāng)最常見的病因,趾甲側(cè)緣沒有剪齊,或剪太短、太深或太圓,都會(huì)使趾甲“插入”甲溝軟組織,進(jìn)而引起嵌甲。2.穿鞋不當(dāng)多見于女性患者,如常穿跟高頭尖的鞋子,拇趾受到前鞋幫限制,被壓向甲溝軟組織內(nèi)生長,進(jìn)而摩擦甲及甲褶,造成軟組織腫脹。3.外傷如機(jī)械性損傷、碰撞、擠壓等,致使甲板撕裂,引起甲蓋側(cè)緣更接近甲溝軟組織而形成嵌甲,以青年學(xué)生多見。1.穿“對(duì)”鞋襪避免長期穿跟高頭尖的鞋子以及過緊的鞋子,選擇適合自己腳的鞋子和襪子,這對(duì)熱愛運(yùn)動(dòng)的朋友尤其重要。另外,如有嵌甲前兆,需及時(shí)更換寬松的鞋子,避免嵌甲發(fā)生。2、修“對(duì)”趾甲先來問大家一個(gè)問題,大家在剪腳趾甲時(shí),會(huì)不會(huì)留“一道白”呢?要不要“留白”呢?建議“留白”,剛好是一道“月牙白”那種,兩邊與中間平齊,留下至少1毫米左右的白色部分。因?yàn)橹杭咨w覆蓋住底下的軟組織,能起到很好的保護(hù)作用。不要把指甲刀伸進(jìn)指甲縫里剪,因?yàn)榧籼?,?huì)讓這些軟組織在日常活動(dòng)中更容易被傷著。盡量平著剪指甲,稍加打磨兩側(cè)邊角就可以了,剪太短或過度修剪邊角,都可能導(dǎo)致指甲嵌進(jìn)肉里邊。以上方法,同樣適用于手指甲的修剪?!皠e拿豆包不當(dāng)干糧”,別以為修剪趾甲是小事,這是大多數(shù)人最容易忽略卻又最容易做錯(cuò)的。嵌甲不痛則以,痛則“要人命”。預(yù)防嵌甲,應(yīng)該從穿鞋和修剪趾甲這些生活“小事”開始。而如果嵌甲很嚴(yán)重的話,自己處理不好,建議去醫(yī)院就診,一般需要局部消炎、拔甲治療或是手術(shù)治療。甲溝炎有多痛苦,只有得過此病的人才能深刻體會(huì),希望大家都善待自己小小的指甲。
最近很多家長咨詢我,說看到一些寶寶漂浮拇的視頻,想知道是什么原因造成的,如何有效避免?新生命的降臨本該是一件喜事,誰都不想寶寶身上“缺”點(diǎn)什么。但漂浮拇就是這個(gè)“意外”。但好在人們對(duì)漂浮拇的關(guān)注度和認(rèn)識(shí)度越累越高,“防患于未然”的工作被逐漸提上行程。漂浮拇是什么原因造成的?盡管目前漂浮拇的病因還尚不明確,但據(jù)既往研究表明,主要與這幾個(gè)因素密切相關(guān):1、外在環(huán)境因素媽媽在懷孕期間的身體健康狀況,例如有沒有生病?是否服用過藥物?還有所處的環(huán)境,如有沒有吸入甲醛、二手煙等致畸率非常高的物質(zhì)?這些都會(huì)增加孩子出現(xiàn)時(shí)手部畸形的幾率,所以在懷孕期間,要盡量保證良好的身體健康和居住環(huán)境,這些都是很重要的。2、內(nèi)在遺傳因素家族里有沒有其他手部畸形的患者?如果有的話,家族里的新生兒也可能會(huì)出現(xiàn)手部畸形。相對(duì)于其他的手部畸形,漂浮拇遺傳幾率是非常低的。想要知道有沒有遺傳性,應(yīng)繼續(xù)往上追溯,看看家族里有沒有漂浮拇的人,如爺爺、奶奶、外公、外婆。如果有的話,家族里的新生兒就有可能會(huì)出現(xiàn)漂浮拇。如何有效預(yù)防?為了降低和避免寶寶出生時(shí)漂浮拇,一定要優(yōu)生優(yōu)育,建議夫妻從備孕期間開始,盡量保持健康的身體狀況,愉悅的心情。另外,寶媽規(guī)律要作息,注意不要感冒發(fā)燒,不要隨便服用藥物等,以及遠(yuǎn)離二手煙、甲醛等有害物質(zhì)。如果以上這些都注意到了,寶寶還是出現(xiàn)了手足畸形的問題,家長也不要焦慮,漂浮拇是可以通過手術(shù)治療的。在合適的時(shí)機(jī),通過手術(shù)可以達(dá)到改善孩子患指(趾)外形和功能的目的。案例分享這是漂浮拇寶寶術(shù)后的照片,經(jīng)過手術(shù),孩子可以慢慢地用拇指做一些事情,捏一些小的物體,或者是有力的握一些大的物體。經(jīng)過一定時(shí)間的功能鍛煉之后,孩子寫字、擰瓶蓋都能做到。家長對(duì)手術(shù)效果也很滿意。
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